园艺重点实验室开放课题/园艺实训室建设方案

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安徽农业大学园艺学院重点学科

安徽农业大学园艺学院的重点学科是果树学。以下是关于该重点学科的详细说明:学科底蕴深厚:果树学学科起源于1947年的国立安徽大学农学院园艺系果树专业,经历了多次调整与发展,具有悠久的历史和深厚的学术积淀。

安徽农业大学园艺学院拥有深厚的果树学学科底蕴,起源于1947年的国立安徽大学农学院园艺系果树专业。学科发展经历了多次调整,从浙江大学农学院回归后,果树专业在1979年重建,并在1993年合并为园艺专业,1996年开始研究生招生和学位授予。

学科实力方面:安徽农业大学园艺学院的果树学为国家重点(培育)学科,蔬菜学为省级重点学科,这充分说明了该学院在园艺学科领域的深厚底蕴和领先地位。师资力量方面:学院拥有专职教师80余人,其中教授18人、副教授32人,这些教师不仅具有丰富的教学经验,还在科研领域取得了显著成就。

中国农业大学吴健课题组系统总结球根花卉休眠相关最新研究进展_百度...

1、中国农业大学吴健课题组在《Ornamental Plant Research》发表综述论文,系统总结了球根花卉休眠的最新研究进展。具体内容如下:球根花卉概述球根花卉是一类常见的多年生观赏植物,分布于800多个属中,广泛应用于园林、切花、盆花等领域,部分种类还具有食药用价值。

吉林农业大学园艺学院院实验室

1、吉林农业大学园艺学院实验室设施完善,分为三个一级实验室:植物实验室、园艺综合实验室和园林综合实验室。其中,植物实验室作为重点实验室,承担着重要的研究工作。园艺综合实验室占地418平方米,内设有四个子实验室:园艺生理实验室、果树栽培实验室、蔬菜栽培实验室和设施园艺实验室。

2、园艺植物景观设计实验室:这个实验室主要用于研究园艺植物的景观设计,包括色彩搭配、形态设计、空间布局等。园艺植物生产实习基地:这是园艺学专业的生产实习基地,学生可以在这里进行各种园艺植物的生产实践,包括果树、蔬菜和观赏植物的生产管理。

3、吉林农业大学的园艺学院是一个由两个主要系别组成的学院,分别是园艺系和园林系。在学生进入大二阶段,他们将根据兴趣和发展方向进行专业细分。

4、吉林农业大学的园艺学院在学科建设方面拥有丰富的教育资源。学院内设有果树学、蔬菜学、植物学以及园林植物与观赏园艺等多个学术领域,以满足不同层次的研究需求。果树学作为学院的重要支柱,早在1986年就被评为全国第三批硕士授权点,并被认定为省级重点学科,显示出其在学科发展中的领先地位。

5、吉林农业大学园艺学院拥有一支实力雄厚的教师队伍。据官网数据[1],学院共有教职工63名,他们在教育和研究领域各有所长。其中包括11位德高望重的教授,他们为学院的教学质量提供了坚实的基础。20名副教授(副高级)进一步丰富了学院的学术层次,他们的专业知识和实践经验对学生的学习起到了关键的指导作用。

园艺植物生物学教育部重点实验室科研成果

1、在过去的五年里,园艺植物生物学教育部重点实验室参与并完成了多项重要科研项目。其中包括国家86948计划,以及国家自然科学基金(涵盖杰出青年、重点、人才专项和面上项目等)在内的共计227项课题,总科研经费达到了46952万人民币和81万美元。

2、坐落在华中农业大学园艺林学学院坚实的学科基础上,园艺植物生物学教育部重点实验室于2003年7月顺利通过教育部专家的严格验收。

3、基本信息:聂碧华,男,1977年3月出生于湖北武汉。教育背景:1999年毕业于华中农业大学园艺系蔬菜学专业,获学士学位。2002年毕业于华中农业大学园艺林学学院蔬菜学专业,获硕士学位。职业经历:2002年7月留校任教,现为华中农业大学园艺林学学院蔬菜系讲师。

4、程运江教授的研究领域主要集中在园艺产品的采后生物学与技术,他的研究工作深入探究了这一领域中的关键问题。他的科研项目涵盖了多个重要课题:在2007年至2009年间,他主持了武汉市青年科技晨光计划项目,研究了柑橘采后品质下降过程中有机酸代谢的分子机理,探索了这一过程的科学原理。

5、综合排名前十的院校及核心优势 华中农业大学:以51分位居榜首,园艺学为国家重点学科,拥有园艺植物生物学教育部重点实验室,科研实力突出。浙江大学:评分59分,位列第2,依托综合性大学优势,学科交叉融合能力较强。

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